TEDxChange: la solución, al alcance de la mano

“El piyama es opcional; el futuro, no”: bajo ese lema se juntaron los seguidores neozelandeses del evento TEDxChange para seguir el webcast en vivo desde Nueva York durante la madrugada. Varias horas más al oeste, 80 eventos en 40 países también se disponían a seguir por internet a los oradores que había convocado la fundación de Bill & Melinda Gates. TEDx, organizado de manera independiente, se propuso analizar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) delineados hace diez años por la ONU y evaluar qué tan cerca están de cumplirlos los países del Tercer Mundo y cómo pueden optimizar sus resultados. 

Después del webcast en vivo de las exposiciones en la Gran Manzana, seis oradores locales hablaron para cientos de personas en Buenos Aires, sede de TEDxRiodelaPlata. Incluso antes de que se le diera lugar a los especialistas locales, el hashtag #TEDxRdelaP se convirtió en un trending topic en Twitter, es decir, en uno de los temas más mencionados y buscados en la red social. El periodista argentino Nelson Castro ofició de maestro de ceremonias, presentando a los que hablaron de sus experiencias en los respectivos campos de especialización y ofreciendo conclusiones y nexos entre los temas. Los especialistas oradores locales hablaron de educación, cambio climático, vivienda y salud materno-infantil, ejes centrales de los ODM. 

EL DERECHO A UNA CASA DIGNA

“El barrio se llama Nicole: ni colegio, ni colectivo”, contó Claudio Castro, un joven chileno que no llega a los 30 años y está al frente de Un Techo Para Mí País, una fundación con sede en 19 países que busca fomentar la colaboración entre estudiantes universitarios y familias de barrios carenciados. Además de las condiciones de vivienda paupérrimas, "lo que más les duele es que sus compatriotas no sepan que el barrio existe. En los asentamientos, se reúnen la pobreza con la discriminación y la exclusión de los países”, explicó Castro.

“Los jóvenes universitarios son una elite económica y académica, pero somos extranjeros en nuestro propio país”, analizó. “Estamos en nuestro país pero no conocemos su profundidad ni la realidad de sus asentamientos. Es imposible que alcancemos ningún ODM de manera sustentable si no podemos unir a los jóvenes universitarios con los habitantes de los asentamientos. Hay que vincular las realidades que no se conocen.” La fundación quiere promover el intercambio y la colaboración digna, de igual a igual, entre los jóvenes que tienen acceso a educación universitaria y sus pares de los barrios carenciados.  “Haber trabajado físicamente, haber compartido fracasos, haber sido parte del equipo, en ese momento, hace que sean iguales en dignidad. Es en esos momentos en los que uno se da cuenta de que Latinoamérica no es un continente pobre, sino un continente injusto”, explicó. Sin embargo, concluye con una mirada esperanzadora: “cuando ni siquiera las familias de los asentamientos sienten que puede mejorar su calidad de vida, hay que estar alentándolos. Me paro frente a ustedes porque estoy convencido de que es el comienzo de una revolución de jóvenes que hemos entendido que se necesita de nuestras manos para mejorar el futuro de nuestro continente.”

Matilde Rusticucci, profesora de la Universidad de Buenos Aires y miembro del IPCC (Panel Internacional para el Cambio Climático, por sus siglas en inglés, dependiente de la ONU), explicó el delicado equilibrio que amenaza a la casa global. El desbalance climático está siendo producido por el hombre, aseguró la especialista, lo cual produce un aumento en las temperaturas de la atmósfera y el agua, por lo que hay más días de calor intenso en verano, más días de temperaturas altas en otoño e invierno, y un aumento en el nivel del mar.  La experta marcó que en Europa y Rusia, el impacto se dio en forma de olas de calor letales. En el Río de la Plata, destacó el efecto de la Sudestada. Si bien no hay más fenómenos meteorológicos, la combinación de factores acrecentados hace que el efecto sea mayor; y los países más pobres y que estén menos preparados van a tener más pérdidas frente al mismo suceso, expresó la especialista.

Según Rusticucci, lo que suceda dependerá de cómo reaccione la sociedad. “Los países tienen en cuenta los informes del IPCC para tomar decisiones políticas. Tenemos que trabajar por la mitigación. Nos preocupa que no se tomen medidas políticas para adaptarnos, para que no resulten de manera tan negativa, y en algunos casos, para que sean utilizados de manera positiva por nuestro país y nuestra región”, finalizó la científica.

El Dr. Horacio Salomón destacó el decrecimiento de los contagios diarios de HIV/SIDA, pero las cifras siguen siendo llamativas: el médico reportó que se infectan entre 6.000 y 8.000 personas por día. La epidemia cada vez afecta a más mujeres y casi 1.000 de los contagios son a personas menores de 15 años. “Uno de los grandes problemas es que el 35% de los enfermos no sabe que está infectado”, expresó Salomón, quien destaca que actualmente, el 9% del presupuesto nacional de salud de Argentina se destina al síndrome de inmunodeficiencia adquirida. El médico aprovechó la ocasión para recordarle al público que el test se ofrece a toda la población, pero no se puede forzar a nadie a someterse a él, una práctica que personalmente, tampoco cree conveniente. 

LA MÚSICA, EL MEDIO Y EL MENSAJE

La aparición sorpresa de la tarde estuvo a cargo del cantautor Kevin Johansen, quien interpretó un tema a modo de intermedio. La canción “No voy a ser yo”, la cual grabó con Jorge Drexler, se trató de “una colaboración rioplatense de entrega absoluta”, a tono con la temática del evento. El artista cantaría dos canciones más al final de las charlas.

Zulma Ortiz compartió el relato de una joven indígena embarazada que murió por “las tres D: demora en la consulta, demora en el acceso a la atención y demora en el tratamiento.” La profesional de UNICEF aseguró que toda muerte materna ocurre por una falla en el sistema sanitario. También explicó que es necesario educar a la población sobre los riesgos que implican el embarazo y el parto, además de capacitar seriamente a los médicos y enfermeras. Otro de los factores que Ortiz señaló fue la desmotivación: “los profesionales de la salud a veces aplican métodos que no son efectivos o no usan las técnicas que sí salvan. Además, no hay contemplados tiempos de capacitación.” 

De mantenerse la tendencia actual, Argentina no alcanzaría a reducir lo suficiente la mortalidad maternal para lograr el ODM relacionado, pero sí estaría en condiciones de cumplir con el 8,5/1000 de fallecimientos infantiles para 2015. La especialista destacó que “hay lugares en los que esa meta no se va a cumplir, particularmente en el norte y algunos departamentos del sur. Hay una Argentina que en su totalidad no va a cumplir ese objetivo del milenio.” A modo de conclusión, exigió que la variable étnica fuera incluida entre los aspectos a analizar, ya que representa como mínimo un millón y medio de personas. 

EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX, DILEMAS DEL SIGLO XXI

Una vez que necesidades básicas como acceso a la comida, la vivienda y atención médica se resuelven, la educación sin situaciones de desigualdad es el elemento clave para el desarrollo de la sociedad, explicó el ex-ministro de Educación Juan Carlos Tedesco. El profesor hizo hincapié en la importancia de rever cómo se encara la nueva Escuela. “El gran desafío que tiene la educación del Siglo XXI es enseñar el oficio de aprender, pero todavía no saldamos desafíos que son propios del Siglo XIX. Universalizar la escuela primaria es un objetivo del 1800. En nuestro país, tenemos casi 700.000 analfabetos. Junto con esta deuda incompleta, tenemos nuevos desafíos. 70% de nuestros jóvenes no termina el secundario en tiempo y forma.” 

Así como los sectores de menos recursos son los más vulnerables ante el cambio climático, recibir una educación de menor calidad aumenta el círculo de pobreza.  “Tenemos deudas importantes que tienen que ver con la calidad de educación. Según los exámenes internacionales, los resultados de lengua, matemática y ciencias son bastante mediocres, y esta mediocridad está ocultando enormes desigualdades. Los pobres pasan menos años de estudio y tienen resultados muy bajos. La desigualdad es una de las lacras más importantes desde el punto de vista educativo en nuestra sociedad y es un problema si lo que queremos es construir una sociedad más justa”, expresó el ex-funcionario.

Tedesco explicó que para salir de esa situación, es necesario un proyecto de construcción de sociedad que mejore la calidad educativa, un plan que empiece antes de que los chicos entren en edad escolar, que incluya tanto la alfabetización científica como digital. También hizo referencia al compromiso docente, uno de los pilares de la revolución escolar. Será también otro punto a desarrollar cómo tener maestros mejor formados, más motivados y con más recursos para darle al país la educación que se merece y necesita.

SALVANDO ESTRELLAS DE MAR

Sin duda la conferencia más emotiva estuvo a cargo de la Dra. Magdalena Goyheneix, quien estuvo en Chad y Níger en campañas de Médicos Sin Fronteras, durante las cuales trabajó con niños menores de cinco años con graves cuadros de desnutrición. “Male”, como la presentó Nelson Castro, ilustró con fotografías las vidas que el equipo de trabajo logró salvar. Ante un auditorio profundamente conmovido con cada historia de éxito, a pesar de que hubiese millones de chicos en esa situación y muchos no lograsen reponerse, “no tenemos la solución de los problemas del mundo en nuestras manos, pero frente a los problemas del mundo, tenemos nuestras manos. Cada uno puede hacer desde lo que cada uno es”, concluyó. Ese es el espíritu de TEDxChange.

Karen Kesselbrenner
karen@observadorglobal.com
Twitter: @kesselbrenner